Dawid Janczarek po raz pierwszy usiadł za sterami symulatora śmigłowca i poczuł się jak pilot. Takie doświadczenie było częścią V Targów Kół Naukowych „Wkręć się w koło!” na Politechnice Lubelskiej. Studenci opowiadali tam o dronach, łaziku, motorsporcie i projektach, nad którymi pracują poza zajęciami.

Na Politechnice Lubelskiej działa ponad 50 kół naukowych. Studenci zajmują się w nich między innymi łazikiem marsjańskim, samochodem napędzanym wodorem czy aplikacją wykorzystywaną przez największe europejskie banki. Podczas targów poszczególne grupy pokazywały, czym się zajmują, a odwiedzający mieli szansę porozmawiać z ich członkami.

Za sterami śmigłowca po raz pierwszy

Przy jednym ze stanowisk można było spróbować pilotażu na symulatorze lotu śmigłowca. Dawid, który studiuje sztuczną inteligencję w biznesie, szczególną uwagę zwrócił na rozbudowany panel sterowania.

Wrażenia są znakomite. Dzięki rozbudowanemu panelowi naprawdę czuję się, jakbym był pilotem.

Na targi przyszedł z ciekawości. Interesowało go, czym zajmują się koła także na innych wydziałach i jakie projekty rozwijają ich członkowie. Chciał przyjrzeć się różnym grupom, zanim zdecyduje, w którą działalność się zaangażować.

Drony, łazik i motorsport. Studenci wybierają własną drogę

Mechanika i elektrotechnika od dawna interesowały Piotra Rybkę. Student mechatroniki zwrócił więc uwagę na Koło Naukowe Elektroników MICROCHIP, którego członkowie budują drony i łazika. Właśnie przy takich konstrukcjach chciałby rozwijać swoje umiejętności.

Motorsport przyciągnął z kolei Aleksandrę Zmysłowską. Studentka inżynierii biomedycznej dołączyła do związanego z nim koła naukowego zaledwie miesiąc temu. Decyzję podjęła po spotkaniu, podczas którego członkowie koła opowiadali o swojej działalności. Wtedy uznała, że chce spróbować.

Kuba Kisiel zna ten rodzaj pracy jeszcze z technikum. Jako członek szkolnego koła robotycznego startował w ogólnopolskich zawodach XChallenge. Po rozpoczęciu studiów na kierunku robotyzacja procesów wytwórczych zatęsknił za konstruowaniem i rywalizacją.

Zabrakło mi tego, bo to była duża frajda. Teraz znów będę miał taką szansę.

Jak przekonuje Kuba, praca w grupie pasjonatów pozwala zdobywać umiejętności, których trudno nauczyć się wyłącznie z teorii. Można wspólnie rozwiązywać problemy, testować własne pomysły i wrócić do zainteresowań rozwijanych jeszcze w szkole.

Od dziesięciu osób do nawet sześćdziesięciu. Koła naukowe przyciągają studentów

O rosnącym zainteresowaniu kołami opowiadał Miłosz Chwiejczak z Koła Naukowego Napędów Lotniczych – Hydrogreen Pollub. Jeszcze dziesięć lat temu grupa liczyła zaledwie dziesięć osób. Teraz należy do niej nawet 50–60 studentów.

Dużą rolę w docieraniu do nowych członków odgrywają media społecznościowe. Na początku roku akademickiego koło prowadziło też własną kampanię promocyjną. Jego przedstawiciele odwiedzali wydziały Politechniki Lubelskiej, spotykając się przede wszystkim ze studentami pierwszego roku.

Dr inż. Jakub Bis, prodziekan ds. kontaktów z otoczeniem społeczno-gospodarczym Wydziału Zarządzania, zwraca uwagę na umiejętność współpracy i komunikacji, którą studenci rozwijają w kołach. Coraz częściej to oni sami organizują pracę zespołu i decydują o kierunku swoich projektów.

Prof. Paweł Droździel, prorektor ds. studenckich, wskazuje natomiast, że koła pozwalają wrócić do zainteresowań wyniesionych ze szkoły podstawowej i średniej. Na studiach można je rozwijać, korzystając z wiedzy technicznej i doświadczenia zdobywanego podczas pracy nad projektami.

Dawid Janczarek po swojej pierwszej próbie na symulatorze ma już jeden pomysł na dalsze poszukiwania. Bierze pod uwagę dołączenie do Koła Naukowego Budowa Śmigłowców.