Uniwersytet Medyczny w Lublinie jako pierwsza uczelnia w Polsce otrzymał wyróżnienie ASPIRE w obszarze symulacji medycznej. Nagrodę przedstawiciele UMLUB odebrali podczas międzynarodowej konferencji AMEE 2026 w Wiedniu. Eksperci oceniali model kształcenia rozwijany w Lublinie od 2011 roku, obejmujący zajęcia symulacyjne, przygotowanie kadry, infrastrukturę i system oceniania. Skala tych zajęć jest duża – w samym 2025 roku Centrum Symulacji Medycznej zrealizowało około 300 tys. godzin kształcenia.

Pierwsze takie wyróżnienie dla polskiej uczelni

ASPIRE przyznaje The International Association for Health Professions Education, czyli AMEE, instytucjom wyróżniającym się jakością kształcenia przedstawicieli zawodów medycznych. W przypadku Uniwersytetu Medycznego w Lublinie międzynarodowy panel ekspertów analizował działalność Centrum Symulacji Medycznej.

Ocena obejmowała rozwój symulacji medycznej prowadzony na UMLUB od 2011 roku. Recenzenci zwrócili uwagę na kompetencje kadry dydaktycznej, rozwój infrastruktury i organizację pracy Centrum. Wysoko ocenili także sposób włączenia symulacji do procesu kształcenia oraz rozwiązania technologiczne wspierające ocenianie osób studiujących.

Szczególne miejsce w ocenie zajęła edukacja na kierunku lekarskim. Eksperci wskazali na program wykorzystujący symulację na kolejnych etapach kształcenia oraz system rozwijania kompetencji nauczycieli akademickich.

300 tys. godzin zajęć w jednym roku

Skalę działalności lubelskiego Centrum pokazują dane za 2025 rok. Zrealizowano wtedy około 300 tys. godzin kształcenia dla osób studiujących na wielu kierunkach oraz przedstawicieli różnych zawodów medycznych.

Raport ASPIRE obejmował również szkolenia personelu medycznego i działania związane z bezpieczeństwem pacjentów. Panel ekspertów uwzględnił sposób dostosowania dydaktyki podczas pandemii COVID-19 oraz po rozpoczęciu wojny w Ukrainie.

– To dla nas szczególny moment. Odebrana nagroda jest efektem pracy wielu osób oraz konsekwentnego rozwoju symulacji medycznej na naszej uczelni. Szczególnie cieszy nas fakt, że rozwiązania, które od lat rozwijamy w Lublinie, zostały poddane ocenie międzynarodowych ekspertów i spotkały się z ich uznaniem – podkreśla prof. dr hab. n. med. Kamil Torres, Prorektor ds. Kształcenia i Dydaktyki, a zarazem kierownik projektu.

Prof. Kamil Torres wskazał również na rozwój zespołów tworzonych przez klinicystów łączących doświadczenie zawodowe z nowoczesnymi metodami kształcenia. W jego ocenie odebrana nagroda jest największym dotychczasowym osiągnięciem lubelskiej uczelni na arenie międzynarodowej.

UMLUB odebrał nagrodę podczas AMEE 2026 w Wiedniu

Wręczenie wyróżnienia odbyło się podczas AMEE 2026 w Wiedniu. Tegoroczna konferencja miała formułę hybrydową i została połączona z Integrated Ottawa Event. W spotkaniach uczestniczyli badacze, dydaktycy akademiccy, klinicyści oraz osoby studiujące z różnych krajów.

Hasło AMEE 2026 brzmiało „Educators as Catalysts: Building the Future of Health”, czyli „Nauczyciele jako katalizatorzy: budowanie przyszłości ochrony zdrowia”. Integrated Ottawa Event odbywało się pod hasłem „Authentic Assessment to Improve Healthcare and Learning Outcomes”, poświęconym autentycznemu ocenianiu i jego znaczeniu dla leczenia oraz procesu uczenia się.

Program obejmował m.in. sztuczną inteligencję i nowe technologie w edukacji, etykę wykorzystania AI w dydaktyce, symulację medyczną, ocenę kompetencji, edukację w miejscu pracy, nauczanie zespołowe oraz rozwój kadry.

Uniwersytet Medyczny w Lublinie reprezentowali w Wiedniu dr n. med. Magdalena Horodeńska, prof. uczelni, dr n. med. Tomasz Kucmin, prof. uczelni, dr n. med. Jan Warchoł, mgr Natalia Radczuk oraz Mikołaj Wysocki, student III roku kierunku lekarskiego, reprezentujący społeczność studencką UMLUB.

Za nagrodą stoi wieloletni rozwój i praca zespołu

Wyróżnienie ASPIRE było związane z projektem „Akredytacje międzynarodowe dla rozwoju polskich uczelni”, realizowanym pod numerem umowy MNiSW/2026/DPI/31. Prace koncentrowały się na jakości kształcenia, międzynarodowych standardach oraz rozwoju edukacji opartej na symulacji medycznej.

Kierownikiem projektu był prof. dr hab. n. med. Kamil Torres, Prorektor ds. Kształcenia i Dydaktyki. Zespół tworzyli także dr n. med. Magdalena Horodeńska, prof. uczelni, mgr Magdalena Staśkiewicz, mgr Natalia Radczuk, dr n. med. i n. o zdr. Jan Korulczyk, mgr Anna Pożarowszczyk, mgr Marlena Dobrzyńska, mgr Ewa Baciur oraz mgr Klaudia Litwińczuk.

Odebrane w Wiedniu wyróżnienie zamyka wieloetapową ocenę modelu kształcenia rozwijanego przez UMLUB od kilkunastu lat. Kolejny etap, wskazany przez prof. Kamila Torresa, obejmuje dalsze budowanie zespołów klinicystów łączących doświadczenie medyczne z nowoczesnymi metodami edukacji.