Jeszcze w tym roku przy Szkole Podstawowej nr 18 w lubelskiej dzielnicy Wieniawa powstanie ogólnodostępna przestrzeń rekreacyjno-edukacyjna. Miasto podpisało umowę na realizację zadania w formule „zaprojektuj i wybuduj”. Projekt finansowany z XI edycji Budżetu Obywatelskiego przekształci nieużytkowany teren w miejsce wypoczynku i integracji dla mieszkańców i uczniów.
Teren pomiędzy skrzydłami budynków Szkoły Podstawowej nr 18, który dotychczas stanowił otwartą, trawiastą przestrzeń, zostanie całkowicie przebudowany. Inwestycja przewiduje stworzenie funkcjonalnego patio z elementami rekreacyjnymi, edukacyjnymi i przyrodniczymi. To kontynuacja zmian, które rozpoczęły się kilka lat temu kompleksową termomodernizacją budynku szkoły.
Jak podkreśla Tomasz Fulara, Zastępca Prezydenta Miasta Lublin ds. Inwestycji i Rozwoju, teren wokół placówki zyska nową jakość, odpowiadającą na potrzeby lokalnej społeczności.
Obszar przyszłego patio zostanie ogrodzony panelowym płotem. W ramach zagospodarowania pojawi się nowe oświetlenie oraz infrastruktura z drewna: 20 ogrodowych siedzisk, 20 stolików i 3 kosze na odpady. W przestrzeni zostaną zamontowane elementy wspierające edukację i aktywność fizyczną – gra terenowa, pergola edukacyjna, drabinki typu „małpi gaj” oraz hotel dla owadów. Całość uzupełni bogata roślinność, w tym 30 nowych drzew i 300 krzewów ozdobnych. Wykonany zostanie również trawnik oraz nasadzenia kwiatów, co pozwoli stworzyć zielone, przyjazne środowisko sprzyjające wypoczynkowi.
Za opracowanie projektu i realizację prac odpowiada firma SIEM-BUD Biuro Usług Inżynieryjnych. Obecnie trwają prace projektowe. Po uzyskaniu pozwolenia na budowę wykonawca przystąpi do robót budowlanych. Zakończenie inwestycji zaplanowano na 18 grudnia 2025 roku. Koszt realizacji wyniesie 394 tysiące złotych.
Projekt „Zielone patio” to jeden z efektów XI edycji Budżetu Obywatelskiego Miasta Lublin. Dzięki zaangażowaniu mieszkańców i wsparciu miasta, możliwa jest modernizacja miejsc codziennego użytku. Inwestycja przy SP 18 to przykład, jak oddolna inicjatywa i skuteczna realizacja mogą zmienić niewykorzystaną przestrzeń w funkcjonalny fragment dzielnicy, służący uczniom i całej lokalnej społeczności.